对小学生“摸家底”式调查不可取

原标题:对小学生“摸家底”式调查不可取

原标题:“摸学生家底”不能“想摸就乱摸”

   【网言】

  何勇海“你家是自购房还是租赁房?你家户型是什么样?你家房价是多少?”近日,这样一连串跟“房”有关的问题出现在深圳市龙岗区童梦可园幼儿园中(4)班下发的《“我的小区”主题调查表》中,经由社交媒体发布后,迅速引起网友热议。网友表达了“这是描述我的小区还是描述我家的经济状况?”“幼儿园版房产实名登记联网”等质疑。

“你家是自购房还是租赁房?你家户型是什么样的?你家房价是多少?”近日,这样一连串问题,出现在了深圳市龙岗区某幼儿园下发的调查表中,经由社交媒体发布后,迅速引起网友热议。

对于幼儿园问学生家是自购房还是租赁房,以及房价多少、户型多大,园方的解释是,他们的目的是让幼儿了解自己家的周边环境,并不存在外界猜测的“摸家底”与“要当地产中介”等情况。如此解释恐怕站不住脚。要让幼儿了解自己家的周边环境,那就应该只涉及到幼儿居住小区的方位情况、绿化情况、配套设施、安全出行路线等,甚至可以延伸到小区外的道路、桥梁、公园等。都把调查触觉伸到人家家里了,既问户型又问总房价,这还是调查“周边”环境么?

让幼儿了解自家周边环境,何需具体到是租房还是购房,以及什么户型什么房价?这些真的是幼儿需要去关注的吗?孩子们的世界理应是单纯的,为什么非得从小让他们明白贫富贵贱?更重要的是,这些真的跟教学内容有关吗?调查家长职业也好,查房产也罢,都是教育功利化的一种表现,背后是严重跑偏的教育理念:不是因材施教,而是“因财施教”。如此跑偏的教育理念,怎能有教无类地公平对待所有学生,让学生从小树立正确的价值观?在教育资源分布不均,优势教育资源更是普遍稀缺的背景下,教育者应该立志成为“大先生”,平等对待每个学生,而不是拨着算盘去摸家底,把教育做成功利的生意。

有人或许要说,在僧多粥少满足不了所有就读需求的情况下,幼儿园不询问一连串跟“房”有关的问题,如何拦截一些幼儿?问题是,调查表调查的对象是已经就读了的幼儿,何况新生入学前,申请入学的家长已经提供了包括房产证复印件、户型图等房产证明,并不需要以问卷调查的形式再次向幼儿了解。何况,调查幼儿家里的房价、房龄等内容,很明显已超出园方所需要的房产证明的范畴。对于这些带有透露家底性质的调查内容,家长也没有如实告知的义务。

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